Rulman Tekniği

RULMAN TEKNİĞİ

     Rulman tekniği bir tür aktif öğrenme tekniğidir. Yapı olarak akvaryum tekniğini andırmaktadır. Sınıfa hareket getiren monotonluğu gideren bir tekniktir.

           Bu öğrenme tekniğinde öğrenciler iç içe iki çember oluşturur. İç çemberdekiler ile dış çemberdekiler yüz yüze gelecek şekilde ikişerli biçimde eşleşir, ayakta durur veya otururlar. Verilen problem hakkında önce karşı karşıya oturanlar birbiri ile görüş alışverişinde bulunurlar. Sonra her biri saat yönünde bir sıra kayarak bir diğerinin yerine geçmiş olurlar. Böylece yeni karşısına geçtiği kişiyle eşleşir ve aynı şekilde görüş alışverişinde bulunmaya devam ederler. Bu şekilde devam edilerek sürdürülür.

             Tartışma sonucunda ulaşılan noktalar listelenir ve topluca bir senteze varılır. Tekniğin temel amacı;

·        Ders ortamını hareketlendirmek,

·        Aktif tartışma imkanı sunmak,

·        Empati,

·        Dinleme yeteneklerini geliştirmektir.

 Burada öğretmen rehber konumundadır.

             Tekniğin sınırlılığı ise bilindik aktif tartışma tekniklerinden farklı değildir. (Zaman bakımından ekonomik değildir. Bu teknikle zaman uzar gider.).